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團隊建設

高績效的團隊建設與管理培訓課程

發(fā)布時間:2017-04-12 11:19:05     來源:君拓拓展     點擊數:

   高績效的團隊建設與管理培訓課程

 

  課程收益:
  → 了解高績效團隊的特征;
  → 掌握團隊建設的原則、程序和方法;
  → 掌握有效運行高績效團隊的方法和技巧;
  → 掌握有效提升團隊領導能力的技巧;
  → 學習團隊激勵的技巧
  課程背景:
       “在成為領導前,你的成功同自己的成長有關;在成為領導以后,你的成功都同別人的成長有關”
                                                                                                                                                                               ---杰克-韋爾奇
  韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領導是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經營目標。
  作為一名經理人,你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱?你是不是因缺乏帶領高績效團隊所需的能力而力不從心?你在提高團隊績效方面用盡了心思為什么總達不到預期的效果?如何才能快速地把握團隊并帶領團隊創(chuàng)造出佳績?如何對團隊成員進行激勵以鼓勵士氣?如何化解團隊運行障礙順利開展工作?
  本課程通過案例與演練深入淺出地剖析了優(yōu)秀團隊的八大特征、團隊形成與發(fā)展的三個階段的關注點與領導要素、在團隊中如何建立信任與責任、如何建立團隊的內部規(guī)則、如何通過有效地溝通完成促進團隊走向高績效。低效率靠管理,高效率靠激勵,在團隊中作好激勵管理、發(fā)揮團隊的最大效益。
  課程大綱:
  第一章:高績效團隊的建設
  一、什么是團隊
  1、認識團隊(1+1=?)
  2、團隊與群體的區(qū)別
  3、團隊行為曲線
  ★ 討論:分析團隊與工作群體最本質的區(qū)別是什么?
  二、高績效團隊的特征
  1、明確的目標 (目標從哪里來?企業(yè)目標和個人目標如何統(tǒng)一?)
  2、相互信任   (信任的基礎是什么?如何建立?)
  3、關心、幫助每個人(從哪些方面著手才是最有效的?)
  4、溝通良好(如何才能有效的溝通?)
  5、分工與協作(在具體工作中如何操作?)
  6、合理的激勵(沒有足夠的條件怎么辦?)
  7、合理、完善的制度(制度目前不合理怎么辦?)
  8、融洽的團隊氣氛 (用什么方法培養(yǎng)良好的工作氣氛?)
  ★ 案例分析、討論:大雁的故事給我們什么啟示?
  三、高績效團隊的成員
  1、如何選擇團隊的成員
  →高效團隊至少需要三種不同技能類型的成員:
  →具有技術專長的人
  →具有決策和發(fā)現、解決問題技能的人
  →具有較強人際關系的人
  2、團隊成員的關系如何協調
  3、如何解決成員的沖突
  ★ 案例分析:團隊的成員能力不足應該如何處理
  ★ 通過鳳凰衛(wèi)視分析團隊的成員與團隊的績效的關系
  四、高績效團隊建設的流程及階段
  1、團隊建設的流程
  2、團隊建設的階段
  ★ 視頻分析:通過電視劇《亮劍》理解團隊建設的過程及優(yōu)秀團隊的特性。
  第二章、激勵管理  低效率靠管理,高效率靠激勵
  一、激勵的誤區(qū)
  →物質激勵 精神激勵  正激勵 負激勵 四種激勵方法的關系
  →物質激勵是最主要的因素嗎?
  →精神激勵在現階段的企業(yè)管理中的作用是什么?
  二、激勵的四原則
  →公平原則
  →系統(tǒng)原則
  →時機原則
  →清晰原則
  三、激勵管理的理論
  1、馬斯洛的五種需要層次理論
  2、奧爾德弗的ERG理論
  3、麥格雷戈的XY理論
  4、赫茨伯格 雙因素理論
  5、強化理論  美國心理學家斯金納
  6、戴維?麥克利蘭(David Mcclelland) 成就需要理論
  7、目標設定理論
  四、激勵的方法
  1、信任           認可- 表揚-賞識(如何培養(yǎng)對工作的成就感?)
  2、承擔責任       (為什么要為下屬承擔責任)
  3、關心、幫助團隊成員(工作與生活如何協調?)
  4、薪水與升遷     (物質基礎還要有保障)
  5、工作興趣       (如何才能把工作當成是一種興趣?)
  6、合理的制度     (公平、公正、公開)
  7、工作氣氛       (是一種軟化劑)
  8、企業(yè)目標與使命 (最終的解決方案)
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