針對(duì)問(wèn)題：

   管理者自身雖然優(yōu)秀，但“團(tuán)隊(duì)缺乏精神”、“將強(qiáng)兵不強(qiáng)”、“員工缺乏歸屬感”、“團(tuán)隊(duì)缺乏默契”。

核心內(nèi)容：

l 團(tuán)隊(duì)不是生來(lái)就有的；

l 沒(méi)有共同的目標(biāo)就沒(méi)有團(tuán)隊(duì)；

l “團(tuán)隊(duì)精神”是團(tuán)隊(duì)粘合劑；

l 分工協(xié)作是團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值

l 任何性格都可以為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)；

l 領(lǐng)導(dǎo)最重要的能力就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)最重要的設(shè)。

l 共同愿景整合：“政治就是要團(tuán)結(jié)絕大多數(shù)人”，

l “讓思想各異的人具有共同的目標(biāo)和愿景，是領(lǐng)導(dǎo)最重要的能力”

l “誘因和犧牲的平衡是組織管理最重要的活動(dòng)”

l 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)： 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)不只是共同學(xué)習(xí)

              團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更重要的是團(tuán)隊(duì)對(duì)任務(wù)的挑戰(zhàn)；

              把學(xué)習(xí)當(dāng)做最重要的工作，把工作當(dāng)做最重要的學(xué)習(xí)；

              把學(xué)習(xí)當(dāng)做最重要的生活方式。

              “深度匯談”是感情交流、知識(shí)共享的重要過(guò)程。

l 系統(tǒng)思考：變被動(dòng)反應(yīng)為主動(dòng)動(dòng)態(tài)配合、協(xié)調(diào)；變局部思考為整體思考；

l “勢(shì)”、“利”、“功”、“政”、“德”、“道”，什么樣的領(lǐng)袖風(fēng)格決定領(lǐng)導(dǎo)的格局和時(shí)效。

l “金錢(qián)游戲”：獅子來(lái)了，你只需要跑得過(guò)同伴么？。

                不可持續(xù)的利益是飲鴆止渴。

                團(tuán)隊(duì)合作的共贏模式，才是可持續(xù)的模式。

課程目標(biāo)：

    領(lǐng)導(dǎo)最重要的能力就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)最重要的工作之一。本課程通過(guò)大量案例、故事、游戲等多樣化的培訓(xùn)方法幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)形成的過(guò)程，熟練掌握及應(yīng)用團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，使團(tuán)隊(duì)塑造能力大幅度增強(qiáng)。